課綱爭議／課綱戰爭 把小孩大腦當戰場
2015-07-28 聯合報 沈富雄／前立法委員（台北市）
這篇文章我遲早會寫，因為反課綱運動目前雖然規模不大，但事關台灣未來，我這個天生憂國憂民的人，不會沒有看法。
但，這篇文章不好寫，上報以後，回響一定熱烈，藍綠雙方各持立場者一定逐字逐句檢視，就算立論力求公正嚴謹，各方批判仍會紛至杳來，因此除了心平氣和以外，下面所言是我當下思緒，經過沉澱再沉澱後誠惶誠恐的結論：
一、本質：反課綱運動是年輕一代的台灣獨立運動，不是社運，不是公民不服從運動，更不宜淪為法治問題來討論。
二、屬性：課綱為議題，反課綱是戰場。
三、延續性：是太陽花反服貿運動的延續。
四、意義：這是民進黨這幾年在校園將台獨往下扎根的成果驗收，也藉此再度凸顯國民黨面對統獨問題的進退失據。
五、學生的角色：戰術上是前鋒，戰略上是側翼。
六、民進黨的角色：精神上聲氣相求，物質上零星支援，但為了明年勝選考量，角色拿捏格外謹慎，不迴避但不強出頭。
七、執法單位的角色：宣揚及推動台獨有百分百自由，因此執法單位只要事先獲悉有此類群眾運動就應把官署保護得有如銅牆鐵壁、固若金湯，這是你們唯一的防線。一旦失守，逮捕、反銬、控告都算失分。年輕人已經達到目的，任何懲罰都是日後把玩的勳章。
八、課綱爭議內容平議：這部分可分為三個層次：
(1)事涉「史觀」，但往往僅是一、兩字之別：如據台vs.治台；荷西治台vs.荷西入台；明鄭vs.鄭氏；接收vs.光復；清廷vs.清代；原住民vs.原住民族。上述這些除非統獨大勢底定，大人會一直爭吵不休，那就饒了小孩吧！「洗腦」也好，「潛移默化」也好，大人們別把它看得像教徒小孩受洗那麼嚴重！畢竟，高一的歷史課不應注入太多的訓詁學。（我故意把前述六例雙方的主張隨機排列以檢驗大家的智慧。）
(2)事涉「史觀」，但價值判斷因「反不反中」、「親不親日」而有別：如劉銘傳、八田與一對台灣的貢獻及其對台灣付出的動機；慰安婦是否被迫，「漢人來台」四個字是史實還是凸顯「漢人沙文主義」…等。以上這些就算就史論史，其理其實至明，背後延伸的意識形態之爭也是大人過度騷擾年方十五、六歲的小孩，忍心把他們的大腦當戰場。
(3)合不合憲的問題：這一項才是國民黨的罩門，但藍營卻常自認為是他們可以加分的強項，依憲「中國」當然應稱為「中國大陸」，但相對而言，我們是否應自稱為「中國台灣」？當然不是！當我們自稱為「台灣」，對岸是否應稱為「大陸」？那「中國」兩字哪裡去了？其實，「中國大陸」應是「中華民國大陸」才對。這些都是「憲法增修條文」疏而欠謹之處，也是多數台灣人民拿來調侃國民黨的地方。
南部種火龍果的果農擔心小英當選後，火龍果沒法賣到對岸（大陸？中國大陸？中國？），但是他們這一票恐怕還是會投給小英，為什麼？台南學甲區的虱目魚全部契作賣給對岸（？？？三個問號同前段，不贅述），但上次選舉，票開出來，全村幾乎都投給民進黨，又為什麼？
國民黨解除罩門的唯一方法就是坦白，誠懇告訴國人為什麼必須如此忍辱含羞地不能動「憲法本文」半根毫毛。早說早解脫，再不說，恐怕連自家人都會離心離德，年輕一輩的台獨分子就更加振振有辭了。
政大郭武平教授針對反課綱議題發文省思：
我很少自發po文，但這次涉及了學生教育，關係到未來我的孩子的價值觀問題，我不得不講些意見。
亡秦者，秦也，非六國也！台灣將亡於台灣人之手。媒體亡台，民粹亡台。而這些媒體不能自律，民粹氣燄囂張，許多是緣於司法縱容，空談理論，婦人之仁！
台灣教育常年只重學歷不問實務，造成了文人太多，文人相輕，自古已然，又崇尚清談，因此黨同伐異，名嘴橫行，只會互相攻訐，國無寧日。
空有學位而無處事能力的人，曰「學者」，棲身校園，無傳道解惑，啟迪思想之能，卻以其書生之見，蠱惑學子，使學生為其鬥爭之工具。
諸君若有心，不妨看看反課綱在反什麼？主軸無非要承認日本對台灣的統治地位而已！為了要「去中國化」而寧願改抱「日治」的神主牌！
這些學生，民眾，媒體有多少人知道他們在反什麼？
台灣除了純種原住民同胞(就事論事，絕無不敬)和那個叫「岩里正男」的假台灣人以外，不管你喜不喜歡中國，身上難道沒有來自中國的基因？為何要改拜「日本神主牌」？
你要台獨，我認為你「有種」就直接告訴孩子們，實施台獨的理由和條件，在適當的課程裡列一專章來討論。或許他日兩岸人民觀念轉變，或有成功之日。
但是，為了你們沒種說出口的目的，玩文字遊戲，洗腦孩子，用凡人聽不懂的專業語彙扭曲，抹滅來自對岸先民的貢獻和歷史，應該嗎？
這種「數典忘祖」的「置入性洗腦」，才是我擔心的！我擔心台灣人善良厚道的價值觀，以後變成了視野狹窄，鎖國，不飲水思源。所以我不再保持沉默！
日本人在台灣時，警察蠻橫高於國黨不知幾倍，台人子弟不能讀政治，不能從事高級公職，只是日本的次等民，沒有公民權……這些都忘了嗎？這是「日治」？這不是殖民，什麼是殖民？
如果時光倒流，沒有國黨來台，沒有土地改革，繼續「日治」下來，陳水扁能從貧農之子，化龍成為總統嗎？你我之中，現在是否能有目前的家業？或者仍是見到了日本人就要退立路旁，鞠躬哈腰的「佃農之子」？
支持反課綱的人，摸著良心想一想吧！
台灣有太多專幹蠢事的公民團體，我們平常「明哲保身」任憑他們胡搞。
但這次，我認同上述觀點，我要維護孩子的價值觀，讓孩子正確知道自己身上流什麼血，祖先來自哪裡，被「殖民」過，不要美化日本，所以我要轉發這篇po文！如果您也認同，也請您傳出去。謝謝!!
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